Wat een stormwind het voorbije weekend! De meneren en mevrouwen van het weerbericht zeiden dat de wind meer dan 100 km per uur ging! Hoe kunnen die dat meten? De wind heeft toch geen snelheidsmeter zoals onze auto? Met een windmeter? Wat is dat dan?
We bekeken enkele voorbeelden en gingen erna zelf aan de slag. Om onze windmeter te testen konden we zelf blazen of buiten in de wind later draaien!
Mooie resultaten na handig knip- en plakwerk!!!
Op donderdag 29 september deden wij mee aan de jaarlijkse scholenveldloop. Iedereen deed zijn uiterste best en we maakten er een leuke voormiddag van. Hieronder enkele impressies en nog een link met veel meer foto's, met dank aan de mama van Marius.
Vorige week oefenden wij voor de eerste keer de getallen tot 1000, spannend...
Ook bij de getallen tot 1000 gaan wij nog zoveel mogelijk handelend aan de slag. Effectief met concreet materiaal werken is natuurlijk veel minder evident. Toch handelen wij nog vaak met schijfjes, MAB-materiaal (blokjes, staafjes en plakken) en met de plaatswaardekaartjes.
Deze nieuwe leerstof werd door bijna iedereen heel vlot verwerkt, doe zo verder!
Lori en Brent werden uit onze klas verkozen om onze klas te vertegenwoordigen in de leerlingenraad.
PROFICIAT!!! 👍👍👍
Wij hoorden alvast veel goede, soms haalbare ideeën! 😁
Begin deze week kwamen de 'gemeenschapswachten' van Assenede onze fietsen controleren. Werken de remmen en de lichten nog goed? Zijn er reflectoren aanwezig? Dat zijn enkele van de punten die dan gecontroleerd werden. De kinderen die hun fiets mee hadden en lieten nakijken kregen daarvan een attestje mee.
Elke donderdagnamiddag doen wij een half uurtje aan 'bewegend leren' d.w.z. we leren dus tijdens het bewegen, het spelen van bewegingsspelletjes. Zo oefenden we voor de eerste keer onze gekende tafels van 2, 5 en 10.
Eerste deden wij een tikspelletje om de tafels te herhalen.
Erna maakten we letterlijk de sprongen van 2, 5 en 10 om zo de tafels te oefenen.
