We leerden eerst dat de driehoek de sterkste vorm is om mee te bouwen.
In deze les bekijken wij enkele filmpjes over hoe we zelf een sterke brug kunnen bouwen.
We leren daarbij o.a. over het V-profiel, als ik een strook papier in de lengte in 2 plooi, dan wordt deze veel sterker en buigt die niet meer door! En dan leerden we stap voor stap hoe wij een sterke brug van papier kunnen bouwen met stroken van papier.
Duidelijk nog geen herfstweer op dit moment... Laat de regen en de wind nog maar een beetje wegblijven.
Toch gingen wij aan de slag met de 'wind'. Hoe kunnen we wind meten? De wind heeft toch geen snelheidsmeter zoals onze auto? Met een windmeter? Wat is dat dan?
We bekeken enkele voorbeelden en
gingen erna zelf aan de slag.
Mooie resultaten na handig knip- en plakwerk!!!
Deze keer gingen we bij techniek aan de slag met elektriciteit.
Eerst leerden we wat elektriciteit is, hoe dat werkt en welke soorten er zijn.
Erna gingen we zelf aan de slag met een batterij, lampjes, kabeltjes, schakelaars, een alarm, ...
We begonnen bij een eenvoudige stroomkring van 1 lampje om zo de opdrachten steeds moeilijker te maken.
Een uitdagende en leuke opdracht voor iedereen! Zie maar hoe gefocust de meeste zijn op de foto's.
Elke maand doen wij nog steeds een techniek-activiteit, deze maand gingen wij aan de slag met spatels en splitpennen (ballerinaatjes zoals we deze ook noemen).
Wij verdeelden ons in groepjes om de verschillende opdrachten uit te voeren.
We leerden o.a. wat een 'scharnierpunt' is, dat een driehoek de sterkste vorm is en welke vorm het sterkst is om bv. een boekenkast te maken.
Iedereen deed enthousiast mee, sommigen zorgden zelf voor uitdaging en uitbreiding van de opdrachten!
Wat een stormwind het voorbije weekend! De meneren en mevrouwen van het weerbericht zeiden dat de wind meer dan 100 km per uur ging! Hoe kunnen die dat meten? De wind heeft toch geen snelheidsmeter zoals onze auto? Met een windmeter? Wat is dat dan?
We bekeken enkele voorbeelden en gingen erna zelf aan de slag. Om onze windmeter te testen konden we zelf blazen of buiten in de wind later draaien!
Mooie resultaten na handig knip- en plakwerk!!!
Welk groepje slaagt erin om hun ei heel te houden als we het van de 1ste verdieping naar beneden laten vallen? Spannend!
Wie maakt een stevige, sterke verpakking? Wie probeert een originele manier te bedenken?
Wij kiezen eerst onze materialen om ons ei te beschermen
Eerst even nadenken en dan aan de slag!
De test (juf Cindy staat boven 😉)
De resultaten... Ei stuk of niet stuk???
Wij merkten dat sommige eieren toch stuk waren, de kinderen kwamen zelf al op het idee om een parachute te maken als extra bescherming.
Leuke en leerrijke activiteit!
En de kinderen werkten allemaal enthousiast mee én ze werkten ook goed samen!
